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 《幸福的方法》
泰勒·本-沙哈爾著
當(dāng)代中國(guó)出版社2009年5月
《幸福的方法》突破了近100多年來(lái)傳統(tǒng)心理學(xué)只關(guān)注失敗和障礙的舊模式，關(guān)注積極力量和積極品質(zhì),，研究如何讓人活得更幸福,。教給人們提升幸福指數(shù)的方法。它使成千上萬(wàn)的哈佛學(xué)生找到了快樂(lè),、幸福和持久的滿足感,。原來(lái)，幸福是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得的,！
蒂姆小時(shí)候是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子,，一直過(guò)著開(kāi)心的生活，但從他上小學(xué)那天,，他忙碌奔波的一生也就此開(kāi)始,。他的父母和老師經(jīng)常說(shuō)，上學(xué)的目的就是好成績(jī),，長(zhǎng)大后才能找到好工作,。他們并沒(méi)有告訴他學(xué)校可以是個(gè)快樂(lè)的地方,，或者說(shuō),，學(xué)校根本就應(yīng)該是個(gè)開(kāi)心的地方。
害怕考試考不好,，擔(dān)心作文寫(xiě)錯(cuò)字,，蒂姆背負(fù)著極大的焦慮和壓力。他每天所盼的只是下課和放學(xué),，他的精神寄托就是每年的假期,，因?yàn)橹挥心菚r(shí)，他才不需要為學(xué)校的事情煩惱。蒂姆相信大人說(shuō)的———成績(jī)就是成功的標(biāo)準(zhǔn)———雖然他不喜歡學(xué)校,，他還是努力的學(xué)習(xí)著,。當(dāng)他成績(jī)優(yōu)越時(shí)，他父母和老師都會(huì)夸獎(jiǎng),，同學(xué)們也都非常羨慕,。當(dāng)他升入高中時(shí)，蒂姆已經(jīng)對(duì)此深信不疑：犧牲現(xiàn)在是為了換取未來(lái)的幸福,；無(wú)苦,，無(wú)獲。雖然他對(duì)學(xué)業(yè)和生活并無(wú)好感,，他還是全力的前進(jìn)著,。頭銜和榮耀的力量推動(dòng)著他，當(dāng)壓力大到無(wú)法忍受時(shí),，他安慰自己說(shuō),，“上大學(xué)后一切都會(huì)變好的”。
蒂姆收到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的輕松和喜悅,，讓他激動(dòng)落淚�,，F(xiàn)在他再次告訴自己，他終于可以開(kāi)心地生活了,。但事與愿違,，沒(méi)過(guò)幾天，那熟悉的焦慮又卷土重來(lái),。他擔(dān)心不能在和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中取勝,，因?yàn)槿绻麩o(wú)法擊敗他們，將來(lái)就找不到理想的工作,。
在四年大學(xué)生涯里,，他繼續(xù)忙碌地奔波著，努力地為自己未來(lái)的履歷表增添色彩：成立學(xué)生社團(tuán),，做義工以及參加多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。他小心翼翼的選修課程———完全不是出于興趣，僅是為了更好的成績(jī),。
蒂姆也有開(kāi)心的時(shí)候,，特別是在完成了一些艱難的任務(wù)之后。但這些快樂(lè)的時(shí)光,，完全來(lái)自于如釋重負(fù)的感覺(jué),，它們并不持久；焦慮很快又會(huì)如影隨形的降臨,。
在他大四那年的春天里,，蒂姆被一家著名的公司錄用。他又一次興奮地告訴自己，終于可以開(kāi)始享受生活了,。但他很快發(fā)現(xiàn),，這份高薪的工作其實(shí)一點(diǎn)都不開(kāi)心。他說(shuō)服自己,，必須努力的工作,，小小的犧牲沒(méi)關(guān)系，這樣工作才會(huì)穩(wěn)定,，才會(huì)更好,。像大學(xué)一樣，他有時(shí)會(huì)偶爾開(kāi)心一下———因?yàn)榧有�,、�?jiǎng)金,、或升職。但這些滿足感同樣很快消失,。在多年的努力之后,，公司邀請(qǐng)他成為合伙人。他依稀記得當(dāng)初自己認(rèn)為如果有一天可以成為合伙人的話,，一定會(huì)非常開(kāi)心———但是,，現(xiàn)在當(dāng)這一天真的來(lái)臨，他并沒(méi)有感到絲毫的快樂(lè),。
蒂姆在大學(xué)里是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；現(xiàn)在是一個(gè)知名公司的合伙人,；在高級(jí)住宅區(qū)里和他的愛(ài)人住在一棟大房子里,；開(kāi)名牌跑車(chē)；銀行的存款一輩子都用不完,�,？墒撬⒉婚_(kāi)心。
具有諷刺意味的是,，蒂姆被身邊所有人認(rèn)定為成功的典型,；朋友們當(dāng)他是偶像，教小孩時(shí)都會(huì)以蒂姆為榜樣,。但是蒂姆對(duì)于可能和他一樣命運(yùn)的孩子們感到悲哀,，但又不知道他們?nèi)绾尾拍芨淖兠\(yùn)。他甚至不知道如何教育自己的孩子,。難道告訴他們,，在學(xué)校不用努力？不用上好大學(xué),？不需要找好的工作,？到底是不是想成功就必須得痛苦呢？
雖然蒂姆是悶悶不樂(lè)的忙碌奔波者，但是仍有很多其他每星期工作80小時(shí)的人們,，他們對(duì)工作抱有極大的熱情,，對(duì)自己的職責(zé)感到有意義。并沒(méi)有規(guī)定說(shuō)成功人士一定要以犧牲快樂(lè)為代價(jià),；有很多為了學(xué)業(yè),，為了工作每天努力而勤奮的人，他們也過(guò)得十分開(kāi)心,。忙碌奔波型和這些人最大的不同,，就是他們不懂得如何去享受他們的工作———還根深蒂固的錯(cuò)誤觀念“一旦成功，就會(huì)開(kāi)心快樂(lè)”,。
為何有這么多的忙碌奔波型人呢,？最主要的原因是社會(huì)環(huán)境和文化背景。如果成績(jī)?nèi)珒?yōu),，家長(zhǎng)就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),；如果工作表現(xiàn)好，就會(huì)得到獎(jiǎng)金,。我們習(xí)慣性的去關(guān)注下一個(gè)目標(biāo),，而常常忽略了眼前的事，最后導(dǎo)致終生的盲目追求,。我們并不會(huì)因?yàn)檫^(guò)程而受到獎(jiǎng)勵(lì),，必須先達(dá)成目標(biāo)。社會(huì)只褒獎(jiǎng)成功的人,，而不是正努力著的人———只看終點(diǎn),，而無(wú)視過(guò)程。然而一旦達(dá)到目標(biāo)或成功之后,，我們經(jīng)常把放松的心情解釋成幸福,，好像工作越艱難，成功后幸福感就越強(qiáng),。因此當(dāng)我們有這種錯(cuò)覺(jué)時(shí),，我們不自主地就對(duì)這種生活方式屈服了。當(dāng)然在成果中會(huì)有一定的價(jià)值—成果是真實(shí)的,，也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)—但它不應(yīng)該被誤認(rèn)為幸福,。
這種幸福可稱(chēng)為“幸福的假象”,，它們來(lái)自于壓力和焦慮的消除,。但這種幸福無(wú)法維持長(zhǎng)久，因?yàn)樗旧砭褪呛拓?fù)面情緒共生的,。這就好比,，一個(gè)人頭痛好了之后,，他會(huì)為頭不痛了而高興，但由于這種喜悅來(lái)自于痛苦的前因,。當(dāng)痛楚消散,，我們很快就會(huì)把健康當(dāng)成一種理所當(dāng)然的事，病愈的喜悅早已消失的無(wú)影無(wú)蹤,。忙碌奔波型的人錯(cuò)誤地認(rèn)為成功即是幸福,，堅(jiān)信一旦成功后，幸福就隨之出現(xiàn),。 |