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中學(xué)性教育:"滅火器"還是"助燃劑"
    2008-11-19    本報記者:杜鵑 楊霞    來源:經(jīng)濟參考報

  北京某重點中學(xué)老師在青春期性教育第一課上聽完學(xué)生對青春期感受的發(fā)言后進行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對待青春期性心理變化,。新華社記者:王呈選 攝(資料照片)

  早在2004年10月,,由18歲的中學(xué)生李童創(chuàng)辦的青少年性心理咨詢電話“一童熱線”就在吉林省長春市開通。圖為李童在家中接聽熱線,。新華社發(fā)(資料照片)

  我國青少年的青春期已大大提前,,加之影視、小說和網(wǎng)絡(luò)對“性”的渲染,,“90后”中學(xué)生往往在性生理萌動,、性衛(wèi)生無知和性心理未成熟情況下,承受不良影響,。
  在剛剛落幕的第六屆廣州性文化節(jié)上,,中學(xué)生性教育成為熱議話題。專家認為,,中學(xué)生性教育必須摘掉尷尬帽子,,成為學(xué)校和家庭教育“必修課”。
  采取何種方式對青少年展開性教育,?提早性教育是“滅火器”還是“助燃劑”,?

  教材戒“居高”

  廣州市大學(xué)城舉行“大學(xué)生性與生殖健康論壇”,暴露出當(dāng)代中國大學(xué)生的種種性困惑,。專家認為,,這從側(cè)面反映了中國性教育的空白,要扭轉(zhuǎn)這一局面,中學(xué)時期的性教育尤為重要,。
  對現(xiàn)階段青少年婚前性行為,、人工流產(chǎn)、宮外孕等大幅增加,,不少中學(xué)生采取無所謂態(tài)度,,甚至奉為“時髦”和“前衛(wèi)”。
  廣州二中初二班主任段雪婷說,,雖然自己與學(xué)生年齡僅相差10來歲,,但她感到中學(xué)生現(xiàn)在早熟得多,身邊誘惑也多,,“堵之不如疏之,,在學(xué)校開展正規(guī)性教育十分必要�,!彼f,,現(xiàn)有性教育教材通常以“教育者”口吻寫成,有點“居高臨下”,。如果能從學(xué)生角度出發(fā),,看他們有什么想法,或許能增加教材的針對性,。
  廣州市人口計生局副巡視員段建華說,,中學(xué)性教育存在師資缺乏和教材滯后等問題�,!熬幹�,、體制缺位,許多學(xué)校沒有設(shè)置專業(yè)教研室,,教材內(nèi)容不能滿足學(xué)生的知識需求,。”段建華建議,,教師,、家長、社會工作者和學(xué)者從尊重人性,、構(gòu)建健康人生出發(fā),,善待少男少女間的情感,正視他們的需求,,給予他們直接,、規(guī)范、系統(tǒng),、科學(xué)的性與生殖健康輔導(dǎo),。
  中國性學(xué)會副理事長,、廣東省人口計生委主任張楓認為,,讓青少年充分感受到性教育與自身成長過程緊密相關(guān),,能調(diào)動他們學(xué)習(xí)性健康知識的積極性。他說,,我國現(xiàn)有青春期性教育大多以防止不良后果為出發(fā)點,,如真正從青少年需求出發(fā),教育內(nèi)容就不應(yīng)拘泥于青春期生理知識介紹,,而應(yīng)重視輔導(dǎo)青少年如何與異性交往,。另外,培養(yǎng)和鍛煉青少年有效的交流技能,、拒絕不良誘惑,、權(quán)衡利弊作出理性負責(zé)抉擇的能力必不可少。

  父母應(yīng)有“度”

  在孩子書包里發(fā)現(xiàn)安全套怎么辦,?如何與孩子談“月經(jīng)與夢遺”以至“性交與避孕”等話題,?
  性文化節(jié)期間,廣州100多名中學(xué)生家長參加了一次特別家長會,,共同研究孩子的性,、戀、生活觀,。
  段建華在家長會上說,,“90后”與前輩相比更富有個性,善于接受新事物,,性價值觀與父母有很大差別,。家長如何幫助他們正確、科學(xué)地對待青春期遇到的性,、戀,、生活觀等問題尤為重要。
  段雪婷說,,“80后”幾乎沒有接受來自家庭的性教育,,成長環(huán)境相對單純。現(xiàn)在影視,、小說,、網(wǎng)絡(luò)性話題鋪天蓋地,許多“90后”家長卻依然認為性教育“不用教,,孩子自然會懂”,,回避與孩子交流。
  張楓認為,,家庭是社會發(fā)展的基本單位,,父母的性健康知識、態(tài)度和行為對青少年的性健康至關(guān)重要。父母對子女開展性教育可以不受時間,、場合限制,,看電視時如有相關(guān)內(nèi)容和情節(jié),家長可借題發(fā)揮,,與孩子就某一話題展開討論,。若采取順其自然或放任態(tài)度,孩子會認為家長不關(guān)心他們,;若過于嚴厲,、干涉孩子的行為,甚至采取懲罰措施,,逆反心理會使他們走得更遠,。
  采訪中,不少專家建議,,學(xué)校應(yīng)以家長會等形式提高家長的性健康知識水平,,傳授性教育方法和技巧,使他們在參與性教育方面成為負責(zé),、合格的家長,。

  “滅火”或“助燃”

  在“現(xiàn)場專家論壇”中,來自港澳臺的專家就“12歲至15歲學(xué)生的家長該不該往孩子書包中放安全套”這一話題展開討論,。
  香港性學(xué)家,、性治療專家吳敏倫認為,沒必要給年齡12歲至15歲的孩子書包中放安全套,,但必須讓他們知道在哪里可以得到安全套,,適時對他們施以性教育。
  廣東省性學(xué)會副會長邱鴻鐘教授認為,,提早性教育有利也有弊,。以北歐國家瑞典為例,提早性教育使孩子們第一次發(fā)生性關(guān)系的年齡普遍提前,,但卻有效降低了相關(guān)疾病的傳染率,。
  中國性學(xué)會副理事長張楓說,青春期性教育如果只是為了防止性行為導(dǎo)致懷孕,、流產(chǎn)或性病蔓延,,避免對身體造成傷害,那么,,青春期性教育有“滅火器”作用,,這在現(xiàn)代社會顯然不現(xiàn)實。他說,,青少年模仿和接受新事物的能力強,,但辨別是非的能力缺乏,,青春期性教育是否會激發(fā)性行為增加,起“助燃劑”作用,?
  張楓建議,,青春期性教育應(yīng)該由三道“防火墻”構(gòu)成:第一道是防止未成年人發(fā)生性關(guān)系;第二道是教授避孕和緊急避孕知識,;第三道是一旦懷孕該如何及時處理。

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