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大學(xué)校園稱呼“官銜化”,，其實(shí)是“官本位”思想的體現(xiàn),，不值得提倡。
新華社記者 王呈選
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大學(xué)校園內(nèi),，“主任”“處長”“書記”的叫聲漸大,；“班長”“主席”,、“部長”的稱呼漸起。大學(xué)校園稱呼為何“官銜化”,？
大學(xué)校園稱呼“官銜化”
時(shí)下,，除了校領(lǐng)導(dǎo)外，許多高校有為數(shù)不少的處長,、院長等中層干部,；各個(gè)學(xué)院下面還有不少系主任,、辦公室主任、學(xué)生辦主任,、實(shí)驗(yàn)室主任……大部分擔(dān)任這些行政職務(wù)的是從事教學(xué)工作的教師,。這些教師擔(dān)任行政職務(wù)，成為了“領(lǐng)導(dǎo)”,，學(xué)生對他們的稱呼從“老師”變成了“院長”“主任”“處長”……
不僅對“老師”的稱呼發(fā)生了改變,，就是同學(xué)之間，也有人開始叫“主席”“部長”……
除了校,、院,、系各級學(xué)生會(huì)，目前各高校還有各級共青團(tuán)組織,、學(xué)生社團(tuán)組織,，且每個(gè)部門又設(shè)立部長、副部長若干名,。此外,，班級有班長、副班長,、團(tuán)支書等,。
浙江林學(xué)院外語專業(yè)大二學(xué)生賈潔雯說：“剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們班同學(xué)間很親密,，后來一些同學(xué)擔(dān)任學(xué)校、學(xué)院學(xué)生干部,，同學(xué)們就開始叫他們‘部長’什么的,，感覺同學(xué)之間有了距離。再后來,，我自己在一個(gè)學(xué)生社團(tuán)里擔(dān)任職務(wù),，低年級同學(xué)開始叫我‘部長’，現(xiàn)在叫的人多了,，我也就適應(yīng)了,。”
浙江大學(xué)中文系研究生商意盈說：“以前我去學(xué)校行政部門匯報(bào)工作或是辦事,，不管對方職務(wù)大小統(tǒng)一稱‘老師’,，感覺十分親切，后來經(jīng)高年級同學(xué)‘點(diǎn)撥’得知,，若稱呼對方的‘官銜’辦起事來更方便,，我也開始稱對方為‘主任’或‘處長’了�,！�
針對這種現(xiàn)象,，浙江林學(xué)院團(tuán)委向全院學(xué)生發(fā)出倡議：“在校園里,，大家還是互相稱呼老師、同學(xué)比較好,�,！边@樣可以“讓師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系更加純潔,�,！�
對這一倡議，不少學(xué)生表示支持,。賈潔雯認(rèn)為,，大學(xué)校園變得“官僚化”不太好，很容易使老師和同學(xué)之間的親密關(guān)系發(fā)生改變,�,！艾F(xiàn)在學(xué)院有關(guān)方面發(fā)出‘恢復(fù)原來稱呼’的倡議，我舉雙手贊成,�,！�
稱呼職務(wù)為的是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)？
贊同這一倡議的學(xué)生認(rèn)為,，職務(wù)稱呼“入侵”大學(xué)校園,，改變的不僅僅是一個(gè)“稱呼”而已，它對同學(xué)之間和師生之間的人際關(guān)系產(chǎn)生了一定負(fù)面影響,，不利于營造“和諧”的校園文化,。
對于這一倡議，浙江林學(xué)院團(tuán)委老師王康表示支持,�,！袄蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系,，不能等同于社會(huì)上的其他關(guān)系,。”“職務(wù)上的不同,，不能被簡單地看作是‘管理被管理’或‘上下級之間’的關(guān)系,。我認(rèn)為，這一倡議對凈化校園文化,，保持大學(xué)校園內(nèi)師生之間和同學(xué)之間的純潔關(guān)系,，具有一定的積極意義�,！�
也有人認(rèn)為,，校園內(nèi)改不改稱呼無所謂。他們表示，校園稱呼“官銜化”,，可以提前讓學(xué)生了解社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，對他們將來進(jìn)入社會(huì)就業(yè)并非無益處,。
浙江林學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生蔣烽認(rèn)為,，提早適應(yīng)以職務(wù)稱呼對方的規(guī)矩未必是一件壞事�,！拔矣X得,，稱呼對方職務(wù)是一種尊重的表現(xiàn)。而且,，全社會(huì)早已形成這樣的氛圍,，大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位，也會(huì)以對方職務(wù)來稱呼自己的上司和老總,，這不僅僅是人際交往中的‘慣例’,，而且便于相互之間的溝通與交流。我認(rèn)為,，學(xué)生在高校就讀期間開始學(xué)習(xí)稱呼對方官銜,，有利于日后更快地融入社會(huì)�,！笔Y烽說,。
有的學(xué)生認(rèn)為，社會(huì)交往有很多學(xué)問,，怎么稱呼對方也是很有講究的,，以職務(wù)稱呼對方，尤其是稱呼職務(wù)較高的對象,，則往往顯得更加尊重對方,。
浙江林學(xué)院學(xué)生社團(tuán)干部張玲玲說，雖然在大學(xué)校園內(nèi),，師生和同學(xué)之間稱呼職務(wù)可能顯得不夠親切，但不能完全予以否定,，尤其對那些即將進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的高年級學(xué)生,，若在高校就讀期間開始了解并且學(xué)會(huì)稱呼上的“禮儀”，利大于弊,。
“稱呼職務(wù)之風(fēng)”不值得提倡
教育界專家,、學(xué)者以及相關(guān)人士普遍認(rèn)為，大學(xué)校園稱呼“官銜化”,，其實(shí)是“官本位”思想的體現(xiàn),，不值得提倡。在大學(xué)校園內(nèi),，還是互稱“老師”“同學(xué)”較好,。
浙江林學(xué)院團(tuán)委副書記蔡永華多年來從事學(xué)生干部管理工作,，他認(rèn)為，大學(xué)生是青年中掌握知識最多的群體,，起著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的作用,，雖然現(xiàn)在社會(huì)上存在稱呼職務(wù)之風(fēng)，但這種社會(huì)風(fēng)氣不值得提倡,。
“中國封建王朝普遍存在‘官本位’思想,，但這不是積極和進(jìn)步的文化傳統(tǒng)。作為大學(xué)生,，應(yīng)積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系與同學(xué)關(guān)系,。只有在大學(xué)校園內(nèi)身體力行，他們離開學(xué)校后,，才能更好地引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣,。”蔡永華說,。
浙江林學(xué)院的王長金教授說：“中國文化強(qiáng)調(diào)的是倫理關(guān)系,，具體地說，就是上下級關(guān)系和平等關(guān)系,，所以,，只要相互之間能夠接受，無論怎么稱呼都是一樣的……通常來說官職的稱呼主要在工作期間使用,，但由于受‘官本位’思想影響,，很多人會(huì)把工作上的關(guān)系帶到日常生活中�,！�
王長金認(rèn)為,，大學(xué)校園稱呼“官銜化”有助于適應(yīng)社會(huì)的觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)楦咝５捏w制和社會(huì)上的公務(wù)員體制,、單位的上下級關(guān)系有所不同,。
浙江林學(xué)院學(xué)生處副處長馬小輝說，一些大學(xué)生之所以產(chǎn)生“稱呼對方官銜有利于自己將來就業(yè)”的想法,，根源是他們把來自家庭和社會(huì)上的一些做法帶入校園,，也可以說，主要是受到“官本位”思想的影響,。事實(shí)上,，用人單位越來越強(qiáng)調(diào)“人性化”。社會(huì)在發(fā)展進(jìn)步,，大學(xué)生的思想觀念要跟上時(shí)代的步伐,。
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