隨著高考成績的公布,，用“幾家歡樂幾家愁”來形容考生現(xiàn)在的心境，一點也不為過,。
知名教育家張大力先生表示,，對于考生和家庭而言，高考落榜不是末日,，一扇門關上,，必然有另外一扇門向你打開，教育產(chǎn)品的多元化讓落榜生有了更多的選擇：落榜考生完全可以通過復讀,、出國留學、教育培訓等多種途徑來成才,。
以教育培訓為例,，與傳統(tǒng)的高校教育相比，課程設置上的靈活性,、實用性是不少學員看好教育培訓的重要因素之一,。尤其是在行業(yè)發(fā)展變化較快、知識更新迅速的IT培訓領域,，這點顯得更為重要,。一些正規(guī)IT職業(yè)培訓機構十分注重對教材的及時更新,，確保學員掌握到最為實用的IT技術。除此之外,，他們不僅僅能夠提供職業(yè)技能資質認證,，通過與教育部門的合作，部分教育培訓機構還能夠為學員提供國家認可的高等學歷,。
筆者從華育國際的員工處了解到,，報名華育國際的IT培訓課程，只要在加學一年,，除了技能資質認證之外,，就可以得到國家認可的大專學歷證書。
目前國內(nèi)大學生的就業(yè)前景并不樂觀,，而與之相對應的是社會上對技術人員的需求越來越強烈,。目前越來越多的企業(yè)在招人時不再只看學歷，而是更加重視應聘者的實際操作能力,。
結合企業(yè)對技術人才的強烈需求,，專家認為高考落榜生可以考慮一下教育培訓機構，教育培訓機構的課程針對性較強,，而且能夠提供專業(yè)的國際資質認證,，有利于學員的就業(yè)。
而且,，通過跟用人單位,、勞動部門和教育部的合作，教育培訓機構能夠更明晰的把握用人單位的需求,，對考生進行定向培養(yǎng),，使之成為用人單位需要的人才。如華育國際的Eduask工程,，即“為國家培養(yǎng)高端IT緊缺人才的工程”,，該工程采用“訂單實訓”的人才培養(yǎng)模式，能夠根據(jù)企業(yè),、社會,、個人所需開展訂制式的培養(yǎng)，并堅持實訓化的教學方式,，強調(diào)學員的動手和項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,，保證學員在就業(yè)和掌握技能方面都有一個良好的就業(yè)保障。
據(jù)了解,，該工程已經(jīng)得到了國家勞動保障部教育培訓中心,、國家教育部教育管理信息中心、微軟公司、中科紅旗,、人民日報,、軟銀賽富、平安保險,、知金教育等十家單位的鼎力支持,。目前，工程已與上百家有實力的IT企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才委托培養(yǎng)合作關系,，培養(yǎng)了上萬名合格的優(yōu)秀學員,，并順利推薦到全國各地就業(yè)。 |
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