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近日,，據(jù)人力資源和社會(huì)保障部透露，截至目前,，我國(guó)高級(jí)技工占技工總數(shù)的22％,，而發(fā)達(dá)國(guó)家的這一比例超過30％。我國(guó)高級(jí)技工缺口有上千萬人,。高級(jí)技工缺口為何如此之大,？大學(xué)生“回爐”職校是否能填補(bǔ)我國(guó)高級(jí)技工缺口？
2月20日,，北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任,、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)常務(wù)理事蕭鳴政教授接受了本報(bào)記者專訪。
中國(guó)青年報(bào)：具體是哪些職業(yè)或領(lǐng)域存在高級(jí)技工缺口呢,？
蕭鳴政：主要是機(jī)械制造、生活器件維修和生活服務(wù)三大類的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人員的缺口巨大,。例如制造業(yè)的鉗工,、車工、銑工,、電焊工,，維修類的制冷設(shè)備維修工,、電梯安裝維修工、高級(jí)汽車維修工,，生活服務(wù)類的高級(jí)烹飪技師,、美容美發(fā)師以及室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師等。其中一般的初級(jí)技工數(shù)量不少,，但高級(jí)技工非常緊俏,。
一個(gè)原因是“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會(huì)價(jià)值觀，使得去技校學(xué)習(xí)成了考不上大學(xué)的無奈之舉,。這造成技工從業(yè)人員整體素質(zhì)不高,，培養(yǎng)出的高級(jí)技工數(shù)量就很少。再一個(gè)原因是整個(gè)技工隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制不到位,，除少數(shù)拔尖技師外,，大多數(shù)技工收入不高，待遇有待進(jìn)一步提高,。目前高級(jí)技工能享受政府特殊津貼就是一個(gè)很好的開端,，例如高級(jí)電焊技師的待遇等同于高級(jí)工程師。這樣我們職業(yè)技能人才缺口才會(huì)漸漸抹平,。
中國(guó)青年報(bào)：通過現(xiàn)有的職業(yè)院校的發(fā)展能漸漸抹平這個(gè)缺口嗎,？
蕭鳴政：現(xiàn)在各種職業(yè)院校魚龍混雜，總體上來講并不能保證人才質(zhì)量,。職業(yè)院校與市場(chǎng)需求脫離較遠(yuǎn),，因?yàn)樗刂瞥杀尽１热缫粋�(gè)汽車維修專業(yè),，要真正培養(yǎng)高級(jí)汽修人員,，學(xué)校需要購(gòu)買大量的廢舊汽車供學(xué)生拆裝，但很多職校只是為了錢財(cái)而招生,。
由重點(diǎn)行業(yè),、大型國(guó)有企業(yè)投資辦技校才是職業(yè)教育可行的路子。這些行業(yè)和國(guó)有企業(yè)有設(shè)備,、場(chǎng)地和大量好的師資,，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)操作與觀摩能學(xué)到切合實(shí)際的知識(shí)，與一線市場(chǎng)緊密貼合,。對(duì)于企業(yè)辦學(xué),，國(guó)家應(yīng)該給予支持，如果企業(yè)培養(yǎng)出的人才到其他行業(yè)或者自己企業(yè)就業(yè),，國(guó)家可以按照該企業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)出的有用技能人才數(shù)量給予減稅,、退稅等獎(jiǎng)勵(lì)。
我們還可以加大向廣大農(nóng)村招生的力度�,，F(xiàn)在農(nóng)村許多優(yōu)秀孩子,，初中畢業(yè)后沒有機(jī)會(huì)上大學(xué)便成了農(nóng)民工,。職業(yè)教育可以考慮為這些孩子創(chuàng)造更多條件，吸引他們?nèi)タ技夹,！?/P>
中國(guó)青年報(bào)：目前很多職校的課程設(shè)置,、專業(yè)設(shè)置等培養(yǎng)模式在很大程度上是在模仿普通高校。您怎么看,？
蕭鳴政：現(xiàn)在確實(shí)有很多職業(yè)院校的課程設(shè)置趨同于普通高校,，例如高職、高專,。如今職校的畢業(yè)生一部分選擇就業(yè)做技工,，但也有相當(dāng)一部分以職校為跳板通過相應(yīng)考試想上更好的學(xué)校。所以為滿足學(xué)生的升學(xué)需要,，很多職校都實(shí)行“雙軌制”,。一些職業(yè)院校的課程設(shè)置也越來越基礎(chǔ)化，致使技�,！安患�,、不專、不精,、不細(xì)”,。
中國(guó)青年報(bào)：面對(duì)就業(yè)壓力加大而職業(yè)高級(jí)技工缺口巨大的狀況，有人建議應(yīng)鼓勵(lì)普通高校畢業(yè)生“回爐”職業(yè)教育,。您怎么看,？
蕭鳴政：這不是壞事情。這還說明我國(guó)目前職業(yè)教育以及整個(gè)教育都需要改革�,，F(xiàn)在很多高校的課程,、專業(yè)設(shè)置是從學(xué)科本身出發(fā)的，沒有考慮社會(huì)需求,，培養(yǎng)出來的人企業(yè)看不上,，企業(yè)需要的又沒有。其次,，可以嘗試實(shí)行“雙證”方式,，允許學(xué)生在校期間去學(xué)習(xí)職業(yè)技能，并可以在同級(jí)別的學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué),。
中國(guó)青年報(bào)：目前我國(guó)高級(jí)技工這么缺乏,，何不趁金融危機(jī)全球失業(yè)率上升這個(gè)契機(jī)，動(dòng)用我們雄厚的外匯儲(chǔ)備購(gòu)買國(guó)外重點(diǎn)行業(yè)的高級(jí)技工呢,？
蕭鳴政：這是可行的,。關(guān)鍵是把有本事的人請(qǐng)進(jìn)來，為我所用。我就是擔(dān)心坑還沒挖好,，就把“蘿卜”請(qǐng)回來了。于是請(qǐng)回來的“蘿卜”只好讓他等著看著,。更重要的是,，我們要明確，購(gòu)進(jìn)的“蘿卜”應(yīng)該是“種子蘿卜”,，要使其發(fā)揮示范作用,，讓他們帶動(dòng)一批、激活一批我們自己的本土人才,。 |