近日,，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，一些大學(xué)生在求職中打出了“不要報(bào)酬,，只要三個(gè)月試用期”的牌子,，個(gè)別地方竟然出現(xiàn)了群體性的“零薪酬”行為。你怎么看待“零薪酬”現(xiàn)象,？你能接受不拿薪水的工作嗎,？
中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)搜狐教育頻道，對(duì)6821人進(jìn)行的調(diào)查顯示,，33.9％的人可以理解零薪酬就業(yè)人群,；33.8％的人認(rèn)為零薪酬不正常，求職心態(tài)有問(wèn)題,。僅有8．9％的人表示自己可以零薪酬就業(yè),。
“我求職時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)崗位經(jīng)常會(huì)有幾百人甚至上千人在競(jìng)爭(zhēng)。我的專業(yè)不熱門,，需求太少,。所以肯定要變通一下，要不很難找到工作,。打出‘零薪酬’的人起碼有個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,。”河南大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生小光說(shuō),。
北京大學(xué)的劉浩則認(rèn)為上了20多年的學(xué),，到頭來(lái)卻是零薪酬就業(yè)，太荒謬了,�,！澳愕膬r(jià)值何在？你的抱負(fù)又何在,？我覺(jué)得零薪酬的人心態(tài)出了問(wèn)題，生怕自己找不到工作,。找工作還有時(shí)間,，一定要穩(wěn)住�,！�
山東大學(xué)的楊平覺(jué)得就業(yè)不僅僅是個(gè)人問(wèn)題,，必須考慮到家里人的感受，“父母含辛茹苦地供我們上學(xué),，不就是想讓我們能有一個(gè)好的工作和歸宿嗎,？可是現(xiàn)在你卻告訴他們要零薪酬就業(yè)，他們心里會(huì)怎么想,？就沖這,，我也不會(huì)零薪酬就業(yè),。”
對(duì)于大學(xué)生零薪酬就業(yè)的原因,，調(diào)查顯示,，47.9％的人認(rèn)為是就業(yè)壓力太大，為了一份工作自降身價(jià),；39.5％的人認(rèn)為是學(xué)校教育不合理,，沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只能出此下策,；34.1％的人認(rèn)為是大學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),，只能零薪酬，先就業(yè)再說(shuō),。
四川某高校的小林無(wú)奈地說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)喜歡白干,？這都是被逼出來(lái)的！每次看到自己的簡(jiǎn)歷我都覺(jué)得丟人,，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)太少了,。我不是一個(gè)游手好閑的人，我敢說(shuō)我是個(gè)好學(xué)生,。但是我的時(shí)間大部都被學(xué)業(yè)占據(jù),，沒(méi)時(shí)間實(shí)習(xí)啊。所以,，學(xué)校真的要好好反思一下,，課業(yè)設(shè)置太不合理了�,！�
調(diào)查中,，33.8％的人認(rèn)為零薪酬是個(gè)人的自由選擇，68.8％的人認(rèn)為零薪酬就業(yè)違反《勞動(dòng)法》,。
江蘇某高校的陳建說(shuō)：“我們一心只想有個(gè)面試機(jī)會(huì),，哪還會(huì)考慮法律權(quán)益問(wèn)題？要是心儀的單位提出零薪酬,，去不去,？我肯定去，先找個(gè)地方干起來(lái)再說(shuō),�,！�
“企業(yè)用的起工，就會(huì)給的起錢,。先不說(shuō)違不違法的問(wèn)題,，單就零薪酬的人的能力我就得打個(gè)問(wèn)號(hào)，你到底能不能勝任我的工作,？你對(duì)自己有沒(méi)有自信,？說(shuō)實(shí)話企業(yè)是不會(huì)在乎一個(gè)大學(xué)生的工資的,，關(guān)鍵是你要能干出成績(jī)�,！睉�(yīng)屆生網(wǎng)HR（人力資源總監(jiān)）張先生說(shuō),。
山東省青島市某大型國(guó)企人力資源部的周女士則認(rèn)為，說(shuō)學(xué)生不自信的人很明顯缺乏換位思考,，“我很同情這些學(xué)生,，但是我也要提醒他們擺正心態(tài)，不要總以一副弱者的姿態(tài)示人,。這樣只會(huì)使你丟掉自信,，喪失工作機(jī)會(huì)�,！�
你認(rèn)為應(yīng)該如何改變大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的弱勢(shì)地位,？51.2％的人認(rèn)為學(xué)校教育多開(kāi)實(shí)踐課，增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。
石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院院長(zhǎng)孫建中表示,，學(xué)校教育的方向直接決定著學(xué)生的就業(yè)好壞，“學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，應(yīng)該多開(kāi)設(shè)一些社會(huì)需求大,、前景好的專業(yè)。要給學(xué)生留出專門的時(shí)間來(lái)實(shí)習(xí),，動(dòng)用各種資源確保實(shí)習(xí)效果,。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，培養(yǎng)自律意識(shí),，引導(dǎo)他們科學(xué)的利用時(shí)間，不要把時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲等與學(xué)業(yè)不相關(guān)的事情上,，切實(shí)提高學(xué)生自身素質(zhì),，確保他們能找到一個(gè)好的歸宿�,！�
調(diào)查中,，50.1％的人表示大學(xué)生要學(xué)以致用，多參加實(shí)習(xí),，增加自己的求職籌碼；35.4％的人認(rèn)為需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更多就業(yè)崗位,；14.5％的人期待政府出臺(tái)政策,，增加監(jiān)管力度，規(guī)范用工市場(chǎng),；23.4％的人認(rèn)為大學(xué)生和用人單位都要學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》,。
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