本報北京5月30日電
今天（30日）,，中國社會科學(xué)院發(fā)布2007年人才發(fā)展報告,。報告指出，職業(yè)教育雖然是國家教育的重要組成部分,，但目前中國整個社會對職業(yè)教育比較歧視,，對職業(yè)教育院校（簡稱職業(yè)院校）的認(rèn)可程度不高,。
報告認(rèn)為，職業(yè)教育對于社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用,，和它在人們心目中的地位非常不相稱,。其中最主要的原因是，“五千年傳統(tǒng)的‘學(xué)而優(yōu)則仕’觀念根深蒂固,，決非一朝一夕就能改變,。”
現(xiàn)在,，我國整個社會對職業(yè)教育比較歧視,，對職業(yè)院校的認(rèn)可程度并不高。職業(yè)教育長期以來被普遍認(rèn)為是“二流的教育”,，高等職業(yè)教育院校在我國的高考招生層次中位于第四批次或者第五批次,，高等職業(yè)教育的生源似乎是高考篩選下來的劣品，考生爭相讀“一本”,，即使讀“二本”甚至“三本”也不愿意第一志愿報考高等職業(yè)教育院校,。
報告批評了一些地方政府和學(xué)校的做法，認(rèn)為他們沒有盡到對家長和學(xué)生進行正確宣傳和引導(dǎo)的責(zé)任,，甚至還迎合社會追求高學(xué)歷的潮流,，對高考大肆宣傳，普高“三限”政策落實不到位,，造成普高持續(xù)過熱,，職業(yè)教育舉步維艱,，職業(yè)教育和普教比例難以協(xié)調(diào)。
在當(dāng)前的教育環(huán)境中,，一方面,，高校、普高招生異�,；鸨咝．厴I(yè)生就業(yè)十分困難,；另一方面，中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)形勢非�,？春枚猩掷щy,，兩者形成強烈反差。
社會上的歧視,，導(dǎo)致職業(yè)院校學(xué)生的心理壓力較大,。據(jù)調(diào)查顯示，各類職業(yè)院校的學(xué)生都將學(xué)歷歧視放在第一位,，其中,，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的比例最高，為84.92％,。而畢業(yè)院校歧視被放在第二位,，其中高等職業(yè)院校的學(xué)生比例最高為
56.94％。 |
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