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 浙江蕭山中,、小學(xué)新學(xué)期開(kāi)始,，作出課本循環(huán)使用的規(guī)定，新發(fā)課本一個(gè)字都不能寫(xiě),，否則雙倍罰款,，學(xué)校稱(chēng)這是保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí),。對(duì)此,，眾多家長(zhǎng)自買(mǎi)課本。(9月7日《今日早報(bào)》)
課本循環(huán)使用好處很大,，可以保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。正因?yàn)槿绱�,，浙江蕭山中,、小學(xué)新學(xué)期開(kāi)始作出課本循環(huán)使用的規(guī)定。但我們也要看到,，這個(gè)規(guī)定有些不太合理,。
首先從程序上來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款于法無(wú)據(jù),。“罰款”的行政處罰權(quán),，只有經(jīng)過(guò)法律,、法規(guī)或規(guī)章授權(quán)的行政機(jī)關(guān)才擁有這一權(quán)力。另外,，也沒(méi)有法律法規(guī)規(guī)定,，課本上寫(xiě)字的行為是違法行為。其次,，用罰款來(lái)保證課本循環(huán)使用,，方法也不太合適。中小學(xué)生大多數(shù)是未成年人,，他們并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，罰款最終是家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。即使有意破壞課本,，歸根到底,，是思想問(wèn)題，也只能通過(guò)教育來(lái)處理,，罰款并不是教育孩子的好方法,。
課本循環(huán)使用應(yīng)大力推廣,，但不能用罰款等方法來(lái)進(jìn)行。課本循環(huán)使用是一個(gè)綜合性課程,，關(guān)鍵是要提高學(xué)生和家長(zhǎng)課本循環(huán)使用的意識(shí),，學(xué)校要在這方面做好教育工作。 |