教育部與歐特克有限公司17日在京簽署《支持中國工程技術教育創(chuàng)新的合作備忘錄》,。根據該備忘錄,，雙方將通過開展一系列合作，進一步提升中國工程技術領域教學和師資水平,，促進新一代設計創(chuàng)新人才成長,，推動中國設計創(chuàng)新領域可持續(xù)發(fā)展，藉此為國家由“中國制造”向“中國設計”發(fā)展戰(zhàn)略的實現貢獻力量,。
據悉,，教育部與歐特克的此次合作全面涵蓋高等教育和中等職業(yè)教育兩大階段，涉及制造業(yè),，建筑和城市規(guī)劃,，地理信息，視覺藝術等多個領域,。雙方合作涵蓋“工程技術教育,，創(chuàng)新教育和設計教育改革”，“創(chuàng)新型工程技術人才和技能型工程技術人才培養(yǎng)”,，“工程教育研討交流”等主要方面,。歐特克同時宣布將在3年內向50所高等學校和中等職業(yè)學校捐贈價值總計5000萬美元的最新設計軟件,。
教育部副部長郝平指出：“工程技術是促進經濟發(fā)展和社會進步的強大杠桿，也是中國實現“創(chuàng)新型國家”目標的關鍵,�,！�
教育部高教司副司長劉桔也認為,，高校教育不僅要教授學生課堂知識,，同時也要讓他們的拓展視野,，讓思路走出象牙塔，與市場接軌,，通過實踐活動了解行業(yè)需求和自身欠缺。這就需要“政府―高校―企業(yè)―社會團體”相互合作,。
教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長劉建同說：“當前,，中國的職業(yè)教育正在積極推行工學結合，校企合作,，頂崗實習的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,。本次合作備忘錄的簽訂將幫助我們更好地培養(yǎng)面向產業(yè)需求和崗位需要的技能型工程技術人才，樹立中等職業(yè)教育校企合作的典范,�,！�
根據合作備忘錄，歐特克將全方位配合教育部提升高等和中等職業(yè)教育的現有工作重點,，并在工程和設計領域提供支持,。
歐特克公司總裁兼首席執(zhí)行官卡爾巴斯先生表示：自進入中國的十余年，歐特克已經摸索出了一條“產,，學,，研”的教育項目合作模式并取得了成功,。這一模式旨在促進高校和產業(yè)間的科研合作，希望能借此讓中國從世界的“制造中心”邁向“設計中心”,。
歐特克公司教育事物全球副總裁Joe
Astroth博士表示：“此次簽訂的備忘錄將促進行業(yè)領先的設計技術在中國工程技術教育領域的應用,。歐特克與中國教育部會在教師隊伍的培訓上重點展開工作；雙方的另一個工作重點在于組織全國范圍的學生創(chuàng)新活動,，讓中國大多學生更多接觸并使用到先進的設計軟件,。我們相信，此次合作成果有利于培養(yǎng)中國下一代工程設計人才,，并激發(fā)出許多具有開創(chuàng)意義的設計作品,。”
據了解,，截止到目前,，歐特克在中國教育領域投入已經超過5.2億人名幣，與清華大學,，同濟大學,，華中科技大學，哈爾濱工業(yè)大學,，華南理工大學和上海交通大學等多所著名高校共同建立了九個卓越中心（COE）和聯合實驗室,，協助高校提升建筑學，民用工程學,，機械工程學,，工業(yè)設計，建筑管理等相關學科的教學和科研水平,。 |
|