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一項調(diào)查顯示,，在烏魯木齊,，超過70%的中小學(xué)生在暑假期間除了要參加學(xué)校組織的補(bǔ)課外，還要迫于家長壓力參加特長班,、提高班等種類繁多的培訓(xùn),，原本輕松愉快的假期成了學(xué)生們的“第三學(xué)期”。
違規(guī)補(bǔ)課玩起“捉迷藏”
今年初,，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳下發(fā)“禁補(bǔ)令”,，規(guī)定假期所有學(xué)校除高三年級外，不得組織其他年級集體補(bǔ)課,，違者將以違紀(jì)論處,。高三年級補(bǔ)課必須在核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、授課時數(shù)的基礎(chǔ)上,，報教育部門批準(zhǔn)后方能進(jìn)行,。
然而一段時間以來，新疆各地教育部門還是頻頻接到針對學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的投訴電話,。記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn),，由于不敢明目張膽地補(bǔ)課，一些學(xué)校索性將補(bǔ)課地點從校內(nèi)搬到校外,，和政府部門玩起“捉迷藏”,。
烏魯木齊南湖一所中學(xué)的學(xué)生小林告訴記者，除高三年級在學(xué)校內(nèi)補(bǔ)課外,，其他年級都在校外尋找補(bǔ)課“據(jù)點”,。他所在的年級就是在學(xué)校附近一個社區(qū)的老年活動室里偷偷補(bǔ)課。
記者了解到,，一些學(xué)校還別出心裁,，將印有“自愿補(bǔ)課”的回執(zhí)讓學(xué)生帶回家給家長簽字，以此來推卸責(zé)任,。
烏魯木齊兵團(tuán)一中高一年級的一名學(xué)生抱怨說,，經(jīng)過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，大家早就疲憊不堪,，假期誰還有心思上課,？坐在課堂只想著耗時間，學(xué)習(xí)效率很低，真是不如不補(bǔ),。
“禁補(bǔ)令”為何失效
其實,，假期“惡補(bǔ)風(fēng)”幾年前就開始盛行。為剎這一“惡補(bǔ)風(fēng)”,，各地教育部門更是將其視為“高壓線”,，并頻頻開出重磅“罰單”，但收效甚微,。
烏魯木齊一名不愿透露姓名的中學(xué)校長表示,，事實上，全市中小學(xué)校都清楚假期補(bǔ)課是碰不得的“高壓線”,，但在利益驅(qū)使下，僅靠行政命令起不了多少作用,。就算今后“禁補(bǔ)令”能夠剎住中小學(xué)校補(bǔ)課之風(fēng),，民間補(bǔ)課市場也會繼續(xù)存在。
這名校長還說,，2007年學(xué)校為響應(yīng)政策取消了假期補(bǔ)課,，但卻引來了不少家長的埋怨�,！案改竿映升�,、望女成鳳的心情我們都理解。現(xiàn)在升學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是看最后的考試分?jǐn)?shù),。再說,，學(xué)生的升學(xué)率也是對學(xué)校和老師考評的一項重要指標(biāo)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我肯定不愿意自己學(xué)生的成績落后于其他學(xué)校的學(xué)生,。”他說,。
記者獲悉,，2007年烏魯木齊為加大對職業(yè)教育發(fā)展的扶持，將普通高中和職業(yè)學(xué)校的招生比例由往年的8：2調(diào)整為7：3,，一些普通高中學(xué)校招生計劃壓縮,，近10所學(xué)校高中部分停止招生。然而,，初中生源卻一直居高不下,，致使中考競爭日益激烈，孩子負(fù)擔(dān)不斷加重,。
此外,，高額的經(jīng)濟(jì)回報也是假期補(bǔ)課屢禁不止的重要因素。業(yè)內(nèi)人士稱，在烏魯木齊,，每個假期一個學(xué)生至少補(bǔ)兩門課,，每小時的補(bǔ)課費(fèi)用在20元左右。如此算下來,，即使只有10%的孩子參加補(bǔ)課,，也是一塊不小的“蛋糕”。
“指揮棒”不變 “惡補(bǔ)風(fēng)”難除
一些教育專家認(rèn)為,，假期“惡補(bǔ)風(fēng)”屢禁不止,，根本上看是當(dāng)前應(yīng)試教育體制所決定的。人才選拔“唯分是舉”,，學(xué)校追求高升學(xué)率,，家長要求考高分，不補(bǔ)怎么辦,？
在記者采訪過程中,，一些從事假期補(bǔ)課的中介表示，只要現(xiàn)存教育體制不變,，他們的“飯碗”就不會丟,。僅僅靠政府的行政命令，想取消如此龐大的市場需求,，幾乎是不可能的,。家長們則認(rèn)為，只要其他學(xué)生補(bǔ)課,，自己的孩子就不能休息,，畢竟升學(xué)考試是統(tǒng)一的，誰不補(bǔ)就會吃虧,。
新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育系教授楊淑芹認(rèn)為,，要從根本上解決假期補(bǔ)課問題，關(guān)鍵是要改變目前以升學(xué)考試為“指揮棒”的人才選拔制度,，但這需要自上而下的改革,，并非一朝一夕就能完成。以行政命令禁止,，治標(biāo)不治本,。
楊淑芹還表示，學(xué)生家長也要合理地設(shè)置對孩子的期望值,，盡量減輕孩子的負(fù)擔(dān),，這樣才能保證孩子身心全面發(fā)展。 |