|
再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,。這話說了很多年了。國家所撥教育經(jīng)費(fèi)夠不夠用,？目前看來,，各學(xué)校給出的答案肯定是不夠用。不過,，“不夠”二字在不同時(shí)間地點(diǎn)的表現(xiàn)似乎也不盡相同,。比如，有的學(xué)校連校舍都沒有,、暖氣都燒不起,，而有的學(xué)校是覺得樓還不夠高、大門還不夠氣派,。因此,，也許我們可以猜想，按照現(xiàn)在的教育制度和管理模式,，再多的教育經(jīng)費(fèi)撥下來,，肯定也還是不夠用。
據(jù)媒體報(bào)道,，教育部官方網(wǎng)站日前公布了2010年年度工作要點(diǎn),，今年要促進(jìn)全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例4%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。1993年中共中央和國務(wù)院頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出,，到2000年年末，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例達(dá)到4%,。目前為止,，這一目標(biāo)一直沒有實(shí)現(xiàn)。
如果國家能在今年把全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例4%的目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，當(dāng)然是件大好事,。因?yàn)楫吘梗瑖覍τ诮逃闹匾暢潭群蛽芸顢?shù)量大體應(yīng)該是成正比的,。不過,，也許，錢撥得多,，未必就能夠讓當(dāng)前教育方面的諸多難題得到正解,。因?yàn)�,，錢是用來花的，怎么花,、誰來花,，能不能讓錢統(tǒng)統(tǒng)花在刀刃上，最終能不能給老百姓一個(gè)說得過去的交代,，才是最值得研究的,。不然，饒是國家花了大錢,，老百姓卻依舊怨聲載道,，學(xué)生們從小到大受苦受難還既沒出路又不招人待見，不是成了血本無歸的最新注腳了么,？
其實(shí),，許多地方特別是大城市的所謂好學(xué)校，人所共知,，一點(diǎn)兒也不差錢,。看看開學(xué)前各名校周邊銀行家長排隊(duì)交擇校費(fèi)的長龍,，看看各學(xué)校的大樓大門大排場,，就可以大體感受到教育產(chǎn)業(yè)化的能量。更有一些大中小學(xué),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子集體腐敗,，用巨額公款炒股或做其他投資被“拿下”，這樣的新聞大家也已經(jīng)屢見不鮮,。一邊是日益泛濫的教育浪費(fèi),，另一邊邊遠(yuǎn)地區(qū)教育資源短缺的問題越來越嚴(yán)重。面對這樣的事實(shí),，光靠撥錢,，只能讓教育沉疴更加痊愈無望。
當(dāng)然,，這里不是說國家用在教育上的錢已經(jīng)太多,，而是在不多的教育投入中，被無端消耗的資源太多太多,。應(yīng)該說,，在國家確實(shí)是越來越重視教育的大前提下，現(xiàn)有的教育體制已經(jīng)百病纏身,，單純的資金投入一定達(dá)不到藥到病除的效果,。制度管理如果不能和資金一起雙雙到位，主管部門想要教育環(huán)境得到改善，幾乎等同于癡人說夢,。 |