據(jù)報道，富士康科技集團年僅25歲的員工孫丹勇從12樓跳下身亡,。此前,，公司交由其保管郵寄給蘋果公司的16部蘋果iphone樣機少了一部。孫丹勇的大學同學指稱,，孫在接受公司環(huán)安課調(diào)查時遭到非法搜查,、拘禁和毆打，富士康方面則對此予以否認,。
在警方調(diào)查結(jié)果出來之前,，我們無法認定事情的真相如何。但許多企業(yè)對自己員工權(quán)益的不尊重屢見報道——工作時間長,、勞動強度大,、工資偏低、拖欠工資嚴重,、隨便侵害勞工權(quán)益,、不簽勞動合同、扣押身份證、工作環(huán)境惡劣等情況屢見不鮮,，富士康事件只是其中一例,。這些天來，公眾關(guān)注的農(nóng)民工張海超“開胸驗肺”,，也對勞動者權(quán)益觸目驚心的損害提供了新的注解,。
勞動者是創(chuàng)造產(chǎn)品價值的主體，從倫理的層面上講理應(yīng)得到尊重,。追溯歐洲國家福利化和美國進步主義時期,，對勞工的尊重一度被提到國家形象的層面來處置。20世紀初美國的老羅斯�,？偨y(tǒng)到歐洲參加世界博覽會時,，發(fā)現(xiàn)英國展示的是煤礦工人洗浴設(shè)備；俾斯麥治理下的德國展示的是全民醫(yī)療保障體系,；而當時的美國卻作為全世界礦難發(fā)生率最高的國家而備受指責,。在此之后，美國政府才開始致力于遏制腐敗,、消除壟斷,、促進人權(quán)的進步主義運動，讓資本主義和市場經(jīng)濟向著人道主義的方向發(fā)展,。
同時,，勞動者本身也具有人力資源的價值，對勞動者的尊重和保護是提升全社會人力資源價值的重要舉措,。勞動者享有尊重和福利,，意味著他們自身的境況得到改善、向上發(fā)展的能力得到提升,，最終對企業(yè)和社會的發(fā)展會產(chǎn)生正面效果,。事實上，正是對勞動者基本生活權(quán)利,、受教育權(quán),、弱勢群體(如黑人)的照顧性保護等舉措，全面提升了美國的人力資源水平,。在某種意義上,，對人權(quán)的尊重，對生命的珍惜,，是對這個社會創(chuàng)造力的無聲鼓勵,，也是技術(shù)進步、管理經(jīng)驗改良和生產(chǎn)力提高的直接來源,。
更有甚者,，基本人權(quán)得不到保障的勞動者，不僅難以成為生產(chǎn)力的推動者，甚至可能成為生產(chǎn)力的破壞者,。在19世紀勞資對立的歐洲,，階級斗爭和隨之而來的革命成了工人生活的重心，社會的和諧發(fā)展付之闕如,。也是在經(jīng)歷了勞工階級的慘烈反抗之后,，西方國家才紛紛加強了勞工權(quán)益保護，正視自由工會的正面作用,。其結(jié)果是社會內(nèi)部矛盾有效化解,，市場經(jīng)濟得以順利前行。一般來說,，忽視勞動者權(quán)益的時代,，總會為這種忽視付出慘重代價。也只有在代價之后才會意識到勞動者權(quán)益對這個社會來說究竟意味著什么,。
從解決問題的角度來看，對勞動者的尊重,，是一種社會文化,，但更是一種體制安排。并且對勞動者的尊重,，在歷史上看也不是從“老板”階層開始的,，而是從各國政府開始的。如果政府通過行政和法律措施體現(xiàn)出對勞動者的尊重和保護,，私人企業(yè)是不可能逆勢而為的,，只會在這種示范和可能的懲罰約束下更加尊重勞動者，從而成為整個社會的選擇,。
在中國歷史上凡是生產(chǎn)力獲得長足發(fā)展的年代,，大多是個人權(quán)利得到保障和尊重的年代。所謂輕徭薄賦,、安居樂業(yè),，不僅是在描述一種生活狀態(tài)，那也是個體權(quán)益得到尊重的具體體現(xiàn),。如果一群人享有特權(quán),，而另外一群人卻連基本的尊嚴和權(quán)利都無法享有，這種情況逐漸會帶來整個社會身份差別和階層對立的固化,，并且遲早會將想象中的群體間仇恨變?yōu)楝F(xiàn)實,，制造社會不穩(wěn)定的因子。我們總是強調(diào)發(fā)展,，但即便是市場經(jīng)濟的發(fā)展,，也不再是19世紀那種冷酷無情的剝削了。在這個意義上，人權(quán)和財產(chǎn)權(quán)保護制度等經(jīng)濟發(fā)展所必需的權(quán)利基礎(chǔ)應(yīng)早日建立起來,。
幾年前,，《第一財經(jīng)日報》曾因為報道富士康員工超負荷工作事件而引發(fā)爭論。無論如何,，一個公司在勞工權(quán)益方面出事,，總是因為這類事件上新聞，就應(yīng)該去反省一下自身的企業(yè)文化,；同時,，當媒體上總是出現(xiàn)勞動權(quán)益受損的案例，需要反思的則是相關(guān)法律制度和社會環(huán)境,。我們應(yīng)該追問一句：一個企業(yè),、一個社會到底需要付出什么樣的代價才能變得更加明智呢？(作者系華南師范大學副教授)
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