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記者最近在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場采訪發(fā)現(xiàn),，不少用人單位都要求大學(xué)生“有工作經(jīng)驗”，而這恰恰是大多數(shù)求職大學(xué)生最缺少的,。打破“經(jīng)驗”瓶頸，是緩解“大學(xué)生就業(yè)難”的必然要求,。
用人單位招聘人員,，要求“來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”可以理解,，因為可以降低用人成本,，實現(xiàn)效益最大化,。但是，學(xué)校畢竟不是勞動場所,，學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)書本知識,，接觸社會工作的機會很少，學(xué)校安排的短暫實習(xí)，主要是為了檢驗和豐富學(xué)習(xí)成果,。用人單位過分強調(diào)工作經(jīng)驗，對求職的大學(xué)畢業(yè)生既不公平,，還可能影響在校學(xué)生的學(xué)業(yè),。
話說回來,，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。用人單位的要求,，對高校教育改革與發(fā)展也是一種提醒,。近年來國家倡導(dǎo)的素質(zhì)教育,，不僅是中小學(xué)教育的方向，也應(yīng)該引起高校重視,。高校應(yīng)當(dāng)通過調(diào)整專業(yè)、課程設(shè)置，使教學(xué)盡可能地與社會需求接軌,，同時應(yīng)重視擴招后的學(xué)生實習(xí)問題,，努力讓全體學(xué)生都有實習(xí)機會,。
當(dāng)前，“實習(xí)難”已成為大學(xué)生就業(yè)難的前奏,。圍繞如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題,，最近各種建議紛呈，其中一個觀點就是認為大學(xué)生要注重實習(xí)，積累工作經(jīng)驗,。很多高校負責(zé)人反映，目前學(xué)校找實習(xí)單位比較困難,，不僅要向?qū)嵙?xí)單位繳納費用，還常常要搭“人情”。濟南有的高校因為實習(xí)單位少,，只能讓學(xué)生“抓鬮”,。不少高校的學(xué)生靠老師、家長私下幫忙找實習(xí)單位。有些大學(xué)生把到商場售貨,、到飯店端盤子也算作實習(xí),、有社會經(jīng)驗了。這種情況說明,，在大學(xué)生實習(xí)這個問題上,，學(xué)校教育如何與社會單位對接,，值得有關(guān)部門研究解決,。
實習(xí)是大學(xué)生走向社會前必需的一課,。為了應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的嚴峻形勢,，有關(guān)部門要求所有高校確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實踐活動，用３年時間組織１００萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí),。一些地方政府也相繼開展了高校畢業(yè)生見習(xí)基地計劃，由政府出面協(xié)調(diào),，企業(yè)為畢業(yè)生提供見習(xí)崗位。危機當(dāng)前,，能否接納更多大學(xué)生實習(xí),、見習(xí)，幫助他們提高就業(yè)能力,，是對企業(yè)社會責(zé)任感的考驗,。
給大學(xué)生提供實習(xí)機會,，對用人單位而言也不是單向付出,，而是一件“有利可圖”的事。接受大學(xué)生實習(xí),，便于用人單位提前介入高校畢業(yè)生選拔,，是發(fā)現(xiàn)人才,、儲備人力資源的有效渠道，值得各單位列入工作計劃,，認真落實,。 |