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| 2007-05-21 葉建平 來源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào) |
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素質(zhì)教育有沒有錯(cuò),？沒有,。不僅沒有，為國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)，我們還應(yīng)該大抓特抓,。但是,，我們目前正在進(jìn)行的素質(zhì)教育,，是真正意義上的素質(zhì)教育嗎,？或者說，是真的在練孩子們的“素質(zhì)”嗎,？
今年的小升初,，目前已趨白熱化。父母們不僅心煩,，而且身累,。據(jù)筆者了解，家長替孩子報(bào)的學(xué)校,，最多的報(bào)了11所,。而且不是通過電話，也不是在網(wǎng)上，是一家一家跑出來的,。有的學(xué)校不是光遞個(gè)材料就行的,，條件不太符合的還要做一番解釋和說服。顯然,，這里練的是家長的“腿”功和“嘴”功,。
今年的小升初，由于除特長生外,，任何學(xué)校都不許私自測試學(xué)生,，所以家長們心里就更沒譜了，明明只有幾百個(gè)名額,，卻硬要撲上去數(shù)千個(gè)報(bào)名者。有路子的,，便到處托人,、找關(guān)系，只要能夠把錢花出去,，把禮送出去,，心里就踏實(shí)了許多。這個(gè)過程,，練的是家長的眼力,、腦袋瓜子和人情世故。
至于那些學(xué)琴,、學(xué)畫,、學(xué)歌、學(xué)舞的特長生,，那就更不用說了,。因?yàn)楸群⒆訉W(xué)得更起勁的，肯定是家長,。很多特長,，基本上是孩子未學(xué)會(huì)，家長已先會(huì),；孩子沒培養(yǎng)成,，家長倒成“全才”了。這個(gè)過程,，豈不也是在練家長的耐心,、專心和恒心？
可見,，現(xiàn)在的教育一不留神把家長培養(yǎng)出來了,。那么孩子呢？我們看到，雖然素質(zhì)教育給孩子們帶來了不少收獲,，也涌現(xiàn)了許多人才,，但自2000年以來，我國大,、中學(xué)生的身體素質(zhì)并沒有多大改善,，不良視力和肥胖檢出率持續(xù)上升，速度,、耐力,、爆發(fā)力等指標(biāo)持續(xù)下降，這說明什么,？這說明以德,、智、體,、美全面發(fā)展為宗旨的素質(zhì)教育,，至少在體育、體能上尚未在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。至于其它方面,，有一些調(diào)查也表明，目前大,、中學(xué)生重理論輕實(shí)踐,、重知識(shí)輕修養(yǎng)等傾向，與過去比依然沒有多大改變,；傳統(tǒng)道德,、社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上的整體表現(xiàn)，也似乎不太令人樂觀,。
何以至此,？千軍萬馬過獨(dú)木橋的最終歸宿，使任何家庭,、任何學(xué)生對學(xué)習(xí)都不敢絲毫懈怠,。一切有利于提高學(xué)習(xí)成績、有利于提高升學(xué)命中率的途徑,，大家都會(huì)趨之若鶩,；反之，則避之猶不及,。在這樣的前提下,，素質(zhì)教育執(zhí)行起來常常不是短了尺寸就是缺了斤兩，即便是那些考得各種比賽證書的琴童,、舞娃,，也大多是在父母的“威逼利誘”下,，沖著升學(xué)的目標(biāo)學(xué)成的。在缺乏標(biāo)準(zhǔn),、憑“證”招人的今天,，這種證書倒成了學(xué)生搶占重點(diǎn)學(xué)校、搶占深造“高地”的重要利器,。而這,，也恰恰違背了素質(zhì)教育“自我選擇、主動(dòng)發(fā)展”的要義,。
不僅內(nèi)容“缺斤少兩”,，素質(zhì)教育在形式上也很模糊，比如對待考試的問題,。按道理,，素質(zhì)教育并不排斥考試。認(rèn)為素質(zhì)教育不需要考試的,，恰恰是素質(zhì)教育的一種誤區(qū),。今天的小學(xué)生，他們的考試實(shí)際上從來就沒有斷過,，而且恨不得每周一小考每月一大考，畢業(yè)時(shí)還有全區(qū)(縣)統(tǒng)考,。但為什么偏偏在關(guān)鍵的小升初時(shí),，不讓他們考試了？這多少有點(diǎn)不正常,。
素質(zhì)教育不是不能考試,，只是要講究考試的內(nèi)容和形式。何況,，將來的高中是要考的,，大學(xué)也是要考的，有必要單單初中不用考嗎,？真正要減負(fù),，就要從高考“減”起。高考的形式不改革,，其它環(huán)節(jié)的減負(fù)沒有意義,，也不會(huì)有任何效果。這就好比如穿了應(yīng)試教育的衣服,、帽子,，卻要趿拉著一雙貌似“素質(zhì)教育”的鞋子，和諧嗎,？
所以,，真正的素質(zhì)教育，是要連中考和高考一并考慮，而不能只在小升初上做文章,。 |
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