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| 豪宅孤女：簡·愛 |
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內(nèi)容簡介：
柯裕棻在導讀《簡·愛》時分成四個部分,。第一部分是作者介紹,。其次是把《簡·愛》的故事軸線做一個簡單的整理，這個整理不單是故事整理，還會分析故事的脈絡以及特點,。第三是討論通俗文學經(jīng)典化的過程,，有哪些文化和內(nèi)容上的改變。最后,，則是延伸閱讀的介紹,，因為《簡·愛》在西方文學市場不單單是一個經(jīng)典，實際上市場價值也很大,。不僅多次改編成電視電影,，也有其它作家從《簡·愛》故事里發(fā)展成其它小說，也成為經(jīng)典,。
“能夠從《簡·愛》得到的啟發(fā)在每個時代都不一樣,，我們現(xiàn)在看《簡·愛》，還是可以看到一個非常獨立自主,，不受任何的權威或者是社會的成見動搖的女孩子,，這樣的個性不論在哪個時代都很難得�,！略�
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| 作者：柯裕棻 出版社：文化藝術出版社 出版時間：2010年04月 |
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像簡·愛,，但比她矛盾
勃朗特家共生了六個孩子，夏洛蒂是第三個,。在她之后是艾米莉,、弟弟布蘭威爾（Branwell）和最小的妹妹安妮。安妮她也寫書,，但是跟夏洛蒂和艾米莉比起來,，她的書沒有那么成功。弟弟布蘭威爾希望做一個畫家,，但是后來沒有成功,，他的人生相當不得志，一事無成,。他曾經(jīng)畫了家中姐弟四人的肖像,，本來他將自己也畫在那幅畫里，但是后來又把自己涂掉了,，因此,，勃朗特三姐妹著名的肖像畫的中央有個灰暗的人影。那真是非常象征性地呈現(xiàn)了他跟三姐妹的關系,，若有若無似的,。
在夏洛蒂九歲那年，夏洛蒂跟兩個姐姐一起到教會寄宿學校去上學,，那個學校的條件非常惡劣、環(huán)境不衛(wèi)生、飲食也不足,，她的兩個姐姐一年不到就病死了,。這個令人傷心的事故后來被夏洛蒂改寫在《簡·愛》里。于是父母親就不再讓夏洛蒂去上學,，十歲起她在家里自學,。十六歲時，因為家境實在太窮了,，夏洛蒂覺得自己將來必須成為一個家庭教師,，自食其力掙錢，不能老是靠父母親,，所以她和妹妹艾米莉一起到另一個較好的學校去念書,。可是妹妹艾米莉是一個很自閉的孩子,，她受不了學校的制式教育,，沒念多久就回家去了。夏洛蒂獨自在學校里撐了三年,，雖然她也非常討厭學校拘束的生活,，但她畢業(yè)后還繼續(xù)留下來任教。
夏洛蒂從十九歲到二十二歲這三年,，留在原來念書的學校教書,，之后又離開學校到幾個家庭里去做家庭教師。她的個性非常像她筆下的簡?愛,，但是她比簡?愛更充滿矛盾和起伏,。她是個崇尚自由的人，不喜歡約束的生活,。她從小喜歡幻想,，對世界充滿很大的不安定感，所以她喜歡活在自己想象的世界里,，不太喜歡各種應對進退的規(guī)矩,。
做了家庭教師后，夏洛蒂發(fā)現(xiàn)完全沒有自己的時間,，她感到非常痛苦,。她輾轉在幾個家庭間流浪工作了兩年，又回到了自己的家,。這時她想
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| 書摘 |
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第一部分 | |
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勃朗特家共生了六個孩子,，夏洛蒂是第三個。在她之后是艾米莉,、弟弟布蘭威爾（Branwell）和最小的妹妹安妮,。安妮她也寫書,，但是跟夏洛蒂和艾米莉比起來，她的書沒有那么成功,。弟弟布蘭威爾希望做一個畫家,，但是后來沒有成功，他的人生相當不得志,，一事無成...... |
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第1節(jié)：像簡·愛,，但比她矛盾(1)
第2節(jié)：像簡·愛，但比她矛盾(2)
第3節(jié)：《簡·愛》出版一夜成名
第4節(jié)：孤女與充滿敵意的豪宅
第5節(jié)：不符合階級的愛情
第6節(jié)：豪宅的神秘空間出現(xiàn)了(1)
第7節(jié)：豪宅的神秘空間出現(xiàn)了(2)
第8節(jié)：得到愛情,，但真相讓人幻滅
第9節(jié)：聽見遙遠的呼喚
第10節(jié)：具備所有受歡迎的因素
第11節(jié)：從通俗走向經(jīng)典(1)
第12節(jié)：從通俗走向經(jīng)典(2)
第13節(jié)：延伸的文學作品(1)
第14節(jié)：延伸的文學作品(2)
第15節(jié)：從《簡·愛》怎么看“經(jīng)典”
第16節(jié)：啟蒙意義與局限 |
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第二部分 | |
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我很難建議讀者從《簡·愛》中看出什么,，我相信一部作品的意義不同的人會有不同的看法，我甚至也看過完全從負面的角度來看《簡·愛》的讀者,，他認為這就是第三者的自白,，其實這也沒有錯。能夠從《簡·愛》得到的啟發(fā)在每個時代都不一樣,，我們現(xiàn)在看《簡·愛》,，還是可以看到...... |
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第17節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(1)
第18節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(2)
第19節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(3)
第20節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(4)
第21節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(5)
第22節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(6)
第23節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(7)
第24節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(8)
第25節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(9)
第26節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(10)
第27節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(11)
第28節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(12)
第29節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(13)
第30節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(14)
第31節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(15)
第32節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(16)
第33節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(17)
第34節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(18) |
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網(wǎng)友評論 | |
| ttmail2@***.*** 發(fā)表于 2010-06-18
20:58:26 |
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| 早前在讀大學時就讀過《簡·愛》這本經(jīng)典之作。這次購買,，重讀臺灣作家柯裕棻的解讀版,，受益匪淺。本書的結構特別,，內(nèi)容也很吸引人,。讓我們了解了原書作者的更多的經(jīng)歷，不錯
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| 阿修羅307 發(fā)表于 2010-05-05 17:13 |
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| 初中的時候看過《簡·愛》,，對里面的情節(jié)印象很是深刻。這本書,，尤其是其中的插圖,，讓我覺得很是唯美。 |
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柯裕棻,，一九六八年生于臺灣,。美國威斯康辛大學麥迪遜分校傳播藝術博士。現(xiàn)任教于臺灣政治大學新聞系,。專攻大眾文化研究,，研究主題為電視文化與消費社會。
曾獲中國時報人間副刊文學獎,、華航旅行文學獎,、臺北文學獎。曾于臺灣《聯(lián)合報》,、《中國時報》,、《ELLE》雜志,、《計算機家庭》雜志、《聯(lián)合文學》雜志,、《誠品好讀》,、《文訊》等刊物寫專欄。著有散文集：《青春無法歸類》（《我很好》）,、《恍惚的慢板》、《甜美的剎那》,；小說集：《冰箱》,；對談錄：《批判的連結》。 |
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平凡,，畢業(yè)于復興美工,，曾在廣告公司及皇冠、時報等出版社工作過,；工作期間,，曾陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表一些畫作，后來轉向插畫界發(fā)展,。喜好計算機,、電影及日本，擅于影像平面處理與色彩的運用�,，F(xiàn)為專職的插畫家,，作品散見于〈談星〉、雜志,、小說及電玩軟件,。
畫集《藍調(diào)》、《花好月圓》,、《FOCUS》,；復制原畫集《惡男》、《白日夢》,、《銀色惡男》,；彩虹書《黃色,那一天下午》等。 |
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