提筆的時候,，剛過教師節(jié)。這是新中國第24個教師節(jié),。
教師已經(jīng)今非昔比,。想當(dāng)年，一位女教師的燙發(fā),，居然能引來一群村民的辱罵和毆打,，那樣的歷史終于可以翻過去了。當(dāng)“教師萬歲”的橫幅出現(xiàn)在第一個教師節(jié)的慶祝大會上時,，我想,，一種如釋重負(fù)的感覺，肯定出現(xiàn)在了歷史老人的身上,。盡管仍然清貧,，但教師這個行業(yè)，從此走上了一條比較正常的道路,。
出乎意料的是,，由清貧到“牛氣”，似乎只在一夜之間——現(xiàn)如今,，教師也不家訪了,，而且居然向?qū)W生推銷商品了；校長也坐上豪車了,，而且據(jù)說兜里揣的條子有時比市長的還要多,；家長也不敢給老師提意見了，而且在送禮“行情”飛漲的今天,，掛歷,、月餅都拿不出手了；教授也不教書了,，而且在四處走穴的情況下,，東拼西湊的論文都敢署上自己的大名了,；甚至，在山崩地裂,、房倒墻傾的時刻,，有人拋下學(xué)生獨(dú)自逃命不說，還四處公然叫囂：這是我的自由,！
應(yīng)該承認(rèn),，這都是個別現(xiàn)象，我們的教師隊(duì)伍總體上還是好的,，是可以負(fù)起時代使命和社會重托的,。但是，我們也必須看到,，由于改革的不徹底,，教育與醫(yī)療這兩個最關(guān)系國計(jì)民生的行業(yè)，是目前老百姓最不滿意的行業(yè),，這已為許多社會調(diào)查所證明,。不滿意的原因在于：兩個行業(yè)既不行政，也不市場,；既不能優(yōu)化配置資源,，也不能有效約束行為；既不能很好體現(xiàn)公平,，也不能很好體現(xiàn)職業(yè)道德,。比如醫(yī)院，所有的優(yōu)質(zhì)資源幾乎壟斷在國家手里,，競爭不充分帶來的是改革惰性乃至醫(yī)療腐�,。粌r格說一不二,，連“紅包”也可以借用冠冕堂皇的名義,；甚至，行政指令成了惟一的行動指南,，市場和消費(fèi)者已對其無能為力,。所以，沒有改革,，沒有市場化,，沒有競爭充分化和監(jiān)管法制化，醫(yī)療行業(yè)是不會有出路的,。
教師的職業(yè)當(dāng)然很神圣,，他們是人類靈魂的工程師，是社會進(jìn)步的奠基石和推進(jìn)器,。但是,，從市場經(jīng)濟(jì)角度看,，教師也只是一個行當(dāng)，也是一種社會服務(wù)的提供者,，嚴(yán)格來講，他們與工人,、農(nóng)民,、記者、工程師等等都沒有什么兩樣,。他們這種不同尋常的“風(fēng)光”,，反映的是社會發(fā)展一種不正常的現(xiàn)象。其背后,，隱藏的是家長的無奈,、孩子的辛勞、整個教育的重負(fù)和蹣跚,，還有許多社會群體的焦躁和不滿,。
這里，當(dāng)然有高考制度的因素在里面,。千軍萬馬過獨(dú)木橋,、一考定終身的制度，確實(shí)讓那些擁有優(yōu)質(zhì)資源的中小學(xué)校炙手可熱,，教師們也就水漲船高,、身價倍增了。有人會說：這不都是家長慣的嗎,？不錯,，老師如果是船，家長就是水,。教師能有今天這樣的“高度”,，全是家長們的畢恭畢敬、出手闊綽“抬”上來的,。但是家長們也有苦衷：如果不是一家一個孩子,，不是高考，我們甘心這樣嗎,？
所以,，在反思獨(dú)生子女政策的同時，我們也要反思高考乃至整個教育體制,。盡管高考制度仍是現(xiàn)有條件下最好的一種選拔優(yōu)秀學(xué)生的制度,，但并非不可改進(jìn)。國外經(jīng)驗(yàn)表明,，開放辦學(xué),，充分競爭,，資本多元化，讓全國統(tǒng)考與學(xué)校自考雙軌并行,，讓私立學(xué)校獲得扶持,、公平競爭、自主發(fā)展,，甚至讓大學(xué)也像國企改革那樣來個“有進(jìn)有退”,、實(shí)行股份制改造，都是很好的解決目前教育困境的辦法,。關(guān)鍵是,，誰來下這樣的決心？又有誰敢吃這第一只螃蟹,？
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