提筆的時候，剛過教師節(jié),。這是新中國第24個教師節(jié),。
教師已經(jīng)今非昔比。想當(dāng)年,，一位女教師的燙發(fā),，居然能引來一群村民的辱罵和毆打,，那樣的歷史終于可以翻過去了,。當(dāng)“教師萬歲”的橫幅出現(xiàn)在第一個教師節(jié)的慶祝大會上時，我想,，一種如釋重負(fù)的感覺,，肯定出現(xiàn)在了歷史老人的身上。盡管仍然清貧,，但教師這個行業(yè),，從此走上了一條比較正常的道路,。
出乎意料的是，由清貧到“牛氣”,，似乎只在一夜之間——現(xiàn)如今,，教師也不家訪了，而且居然向?qū)W生推銷商品了,；校長也坐上豪車了,，而且據(jù)說兜里揣的條子有時比市長的還要多；家長也不敢給老師提意見了,，而且在送禮“行情”飛漲的今天,，掛歷、月餅都拿不出手了,；教授也不教書了,，而且在四處走穴的情況下，東拼西湊的論文都敢署上自己的大名了,；甚至,，在山崩地裂、房倒墻傾的時刻,，有人拋下學(xué)生獨自逃命不說,，還四處公然叫囂：這是我的自由！
應(yīng)該承認(rèn),，這都是個別現(xiàn)象,，我們的教師隊伍總體上還是好的，是可以負(fù)起時代使命和社會重托的,。但是,，我們也必須看到，由于改革的不徹底,，教育與醫(yī)療這兩個最關(guān)系國計民生的行業(yè),，是目前老百姓最不滿意的行業(yè)，這已為許多社會調(diào)查所證明,。不滿意的原因在于：兩個行業(yè)既不行政,，也不市場；既不能優(yōu)化配置資源,，也不能有效約束行為,；既不能很好體現(xiàn)公平，也不能很好體現(xiàn)職業(yè)道德,。比如醫(yī)院,，所有的優(yōu)質(zhì)資源幾乎壟斷在國家手里，競爭不充分帶來的是改革惰性乃至醫(yī)療腐�,�,；價格說一不二,，連“紅包”也可以借用冠冕堂皇的名義；甚至,，行政指令成了惟一的行動指南,，市場和消費者已對其無能為力。所以,，沒有改革,，沒有市場化，沒有競爭充分化和監(jiān)管法制化,，醫(yī)療行業(yè)是不會有出路的,。
教師的職業(yè)當(dāng)然很神圣，他們是人類靈魂的工程師,，是社會進(jìn)步的奠基石和推進(jìn)器,。但是，從市場經(jīng)濟角度看,，教師也只是一個行當(dāng),，也是一種社會服務(wù)的提供者，嚴(yán)格來講,，他們與工人,、農(nóng)民、記者,、工程師等等都沒有什么兩樣,。他們這種不同尋常的“風(fēng)光”，反映的是社會發(fā)展一種不正常的現(xiàn)象,。其背后,，隱藏的是家長的無奈、孩子的辛勞,、整個教育的重負(fù)和蹣跚,，還有許多社會群體的焦躁和不滿。
這里,，當(dāng)然有高考制度的因素在里面,。千軍萬馬過獨木橋、一考定終身的制度,，確實讓那些擁有優(yōu)質(zhì)資源的中小學(xué)校炙手可熱,，教師們也就水漲船高、身價倍增了,。有人會說：這不都是家長慣的嗎,？不錯，老師如果是船,，家長就是水,。教師能有今天這樣的“高度”，全是家長們的畢恭畢敬,、出手闊綽“抬”上來的,。但是家長們也有苦衷：如果不是一家一個孩子，不是高考,，我們甘心這樣嗎,？
所以，在反思獨生子女政策的同時,，我們也要反思高考乃至整個教育體制,。盡管高考制度仍是現(xiàn)有條件下最好的一種選拔優(yōu)秀學(xué)生的制度，但并非不可改進(jìn),。國外經(jīng)驗表明,，開放辦學(xué)，充分競爭,，資本多元化,，讓全國統(tǒng)考與學(xué)校自考雙軌并行，讓私立學(xué)校獲得扶持,、公平競爭,、自主發(fā)展，甚至讓大學(xué)也像國企改革那樣來個“有進(jìn)有退”,、實行股份制改造,，都是很好的解決目前教育困境的辦法。關(guān)鍵是,，誰來下這樣的決心,？又有誰敢吃這第一只螃蟹？
|
|