新華社北京3月14日電
“政府工作報告提出把發(fā)展勞務經濟作為拓寬農民增收的重要渠道,，可是很多缺乏一技之長的農民進了城卻立不穩(wěn)”，全國人大代表,、貴州六盤水市市長劉一民說,，提升農民轉移就業(yè)能力，政府必須承擔主體責任,。
“民工潮現(xiàn)象已經持續(xù)了近20年，可是農民出門打工一缺技術、二缺信息的問題卻仍沒有根本解決”,，劉一民代表說，人多地少的貴州是西部勞務輸出大省,，卻一直不是勞務經濟強省,，農民文化素質落后是制約勞動力轉移的核心原因。許多初中畢業(yè),，甚至文化水平更低的農民盲目外出,、四處碰壁，就業(yè)難,、生存難,、發(fā)展難的問題十分突出。
“要做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、勞動力轉移的大文章,，提升農民群眾適應市場經濟的自我發(fā)展能力，培養(yǎng)新型農民是最關鍵的基礎環(huán)節(jié)”,，劉一民代表說,，從基礎教育到職業(yè)教育，近幾年國家對農村教育的投入力度前所未有,，但對基層來說,，要使這些資金和項目發(fā)揮最大效益，惠及更多農民,，政府應該整合和統(tǒng)籌各種教育資源,，抓住重點推進農民素質整體提升。
“農民技能培訓,，既要‘抓小’,，也要‘放大’”，劉一民代表說,，從“小”的方面,，集中力量為每個村培養(yǎng)一位視野開闊、思想解放的村干部,；培養(yǎng)一名業(yè)務精通的畜牧獸醫(yī)員,；培養(yǎng)一名技術精、人品好的衛(wèi)生員,，他們就是農民脫貧致富的帶頭人和生產,、生活困難的保障員,。從“大”的方面，對于眾多文化素質不高的年輕農民,，將農技培訓,、職業(yè)教育、遠程教育等資源捆綁起來,，利用“綠色證書”“陽光工程”“空中課堂”等渠道和項目,，以點帶面強化提升農民素質。讓很多只接受基礎教育的農民群眾,，能再接受一次“集中充電”,，掌握更多職業(yè)技能。 |
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