這個(gè)建議是否可行：每5年由教育部向全國(guó)兩會(huì)提交一份關(guān)于教育的報(bào)告,，如有涉及高考的重大改革,，則作重點(diǎn)說(shuō)明,？全國(guó)政協(xié)委員,、華東師范大學(xué)黨委書記張濟(jì)順今天對(duì)記者表示,，她正在準(zhǔn)備這個(gè)提案,。
梳理20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)關(guān)于高考改革的次數(shù)，至少有14次,。張濟(jì)順委員很清楚,，凡此種種的改革措施旨在促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展、更好地保障教育公平的實(shí)現(xiàn),，但公眾“不知道為何要改,，也不知道效果如何”。
不久前,，教育部宣布,，今年高考將推廣平行志愿的投檔錄取方式，讓這位大學(xué)的黨委書記都感到很突然,。張濟(jì)順委員表示不解：鐵道部連春運(yùn)火車票漲價(jià)都要聽證,，為什么高考改革這種牽動(dòng)全局的大事，連聽證都不需要？“關(guān)于高考改革的可行性報(bào)告,，至少要向社會(huì)公開并征求意見(jiàn)”,。
高考既然涉及到千家萬(wàn)戶的利益，張委員認(rèn)為,，至少在這兩個(gè)方面,，公眾應(yīng)該有知情權(quán)：這么多的改革措施推出時(shí)，到底經(jīng)過(guò)了哪些程序,，有怎樣的論證和必要的調(diào)研,，這些改革的成效如何，有哪些已經(jīng)取得成功,，逐步完善后可以向全國(guó)推廣,，有哪些目前還不成熟，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的試點(diǎn),，有哪些已經(jīng)宣告失�,。�
“連我們這些在高校的人都不清楚,�,！睆垵�(jì)順很遺憾地表示，那些信息的披露目前還局限在一個(gè)很小的圈子里,。這些年來(lái),，對(duì)高考的批評(píng)聲不絕于耳，她覺(jué)得,，這與高考改革的不透明有關(guān),。
“改革應(yīng)該要得到公眾的理解�,！彼f(shuō),。
本報(bào)北京3月6日電 |
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