5月21日，“落實核心素養(yǎng),，提升學生思維能力研討會”在北京市朝陽師范學校附屬小學舉辦,，業(yè)內(nèi)人士聚焦少年兒童思維能力的提升、在技術(shù)賦能教學中堅守育人本質(zhì)等議題,，探討中小幼階段深化落實思維培養(yǎng)的可能路徑,，助力未來創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
本次會議是由光明少年雜志社發(fā)起,、火花思維支持舉辦,。會上，北京市朝陽區(qū)教委德育科科長王錚表示,，朝陽區(qū)始終將核心素養(yǎng)培育作為新時代育人方式變革的核心命題,，努力將家校社協(xié)同育人與核心素養(yǎng)相結(jié)合。
北京市朝陽師范學校附屬小學（教育集團）校長王紅梅表示,，在人工智能重塑世界的今天,，培養(yǎng)學生獨立思辨、創(chuàng)新突破的思維能力,，既是回應(yīng)新課標的核心命題,，更是守護民族未來競爭力的使命擔當。光明小記者管理中心執(zhí)行主任王清云在講話中提到,，“光明小記者”項目以《光明少年》雜志為內(nèi)容智庫與實踐平臺,，通過“新聞采編+素養(yǎng)培育”雙向賦能、“媒體+學?！眳f(xié)同育人機制,，以記者職業(yè)體驗和實踐活動為核心，培養(yǎng)既有科學精神又具人文情懷,，既會算法思維更懂價值判斷的新時代少年,。
談及備受關(guān)注的家長如何參與孩子的思維培養(yǎng)？火花思維創(chuàng)始人兼CEO羅劍認為,，孩子大腦發(fā)育有階段性,，家長首先要有一顆平常心，無需過度關(guān)注孩子在課堂上的表現(xiàn),，創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，給孩子成長的時間和空間,；火花思維課后有“小老師試講”環(huán)節(jié)，此時父母要做忠實的觀眾,、專注的傾聽者,，當孩子充分調(diào)用一切方法鍛煉自己的思維力、提升思維品質(zhì)時,，父母的鼓勵尤為重要,。
