站在重要戰(zhàn)略機遇期的發(fā)展風(fēng)口，吉林省在推進科技,、教育,、人才協(xié)同發(fā)力的基礎(chǔ)上，將產(chǎn)業(yè)融入其中,，提出“四位一體”協(xié)同發(fā)展,，促進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，努力推動吉林高質(zhì)量發(fā)展明顯進位,。
推動教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展的重要戰(zhàn)略意義是什么,？各部門將如何有效協(xié)同聯(lián)動？未來將實現(xiàn)怎樣的目標(biāo),？記者專訪了吉林省委組織部和吉林省教育廳,、科技廳和工信廳的相關(guān)負(fù)責(zé)同志，共探“四位一體”發(fā)展如何推動吉林全面振興取得新突破,。
創(chuàng)新體制機制形成發(fā)展合力
2024年末,，《吉林省教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展三年行動方案（2025-2027年）》（以下簡稱《方案》）出臺，讓創(chuàng)新源泉充分涌流,，加快形成創(chuàng)新型經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展模式,。
創(chuàng)新體制機制、形成工作合力,、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展……談到《方案》出臺的意義,，多部門相關(guān)負(fù)責(zé)人不約而同談到這些關(guān)鍵點。
“《方案》的重點是著力打破政策壁壘,，形成發(fā)展合力,，建立教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展的工作機制，更好地發(fā)揮吉林科教人文優(yōu)勢,，更好地激發(fā)全省創(chuàng)新創(chuàng)造活力,，更好地夯實產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。”吉林省科技廳廳長李巖說,。
吉林省教育廳副廳長劉學(xué)軍表示,，《方案》將教育科技人才產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌考慮、一體推進,，為推動吉林全面振興取得新突破謀劃了重要改革路徑,，也對教育與科技、人才,、產(chǎn)業(yè)的深度融合,、協(xié)同發(fā)展提出了新的要求，明確了發(fā)展方向,。
吉林省工信廳廳長宋剛表示,，《方案》的出臺，極大促進了產(chǎn)業(yè)與科技,、教育,、人才的“雙向奔赴”，效果已初步顯現(xiàn),，形成更大力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。“從長遠(yuǎn)看,，一體化發(fā)展將對吉林省培育新的支柱產(chǎn)業(yè)——如綠色化工,、綠色新材料、醫(yī)藥健康等——起到強大的支撐作用,?！彼蝿傉f。
吉林省委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人提出,，吉林省提出“四位一體”的理念,，目的就是要更好地推進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,，形成以人才為引領(lǐng),、創(chuàng)新為支撐的經(jīng)濟體系，為推動吉林高質(zhì)量發(fā)展明顯進位,、全面振興取得新突破塑造新優(yōu)勢,、積蓄新動能。
打通科技成果轉(zhuǎn)化全鏈條
為了讓科技要素在供給端,、承接端,、轉(zhuǎn)化端自由流動，建立教育培養(yǎng)人才,、人才支撐科技,、科技支撐產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺科技的成果轉(zhuǎn)化全鏈條,，《方案》含金量滿滿,。
《方案》中提到,，探索“先使用后付費”“差異化賦權(quán)”等科技成果轉(zhuǎn)化許可方式?！斑@著力破解了科技成果‘不好轉(zhuǎn)’的問題,。”李巖說,，吉林有些科技成果之所以難以從實驗室走向市場,，就是因為轉(zhuǎn)化渠道不夠暢通、科技成果承接主體能力不足等,。探索新的轉(zhuǎn)化模式,，為職務(wù)科技成果市場化轉(zhuǎn)化探索可行路徑。
比如,，科研單位可采取企業(yè)先免費使用,、后支付費用的方式，把科技成果許可給中小微企業(yè)使用,。許可雙方明確約定以“零門檻費+階段性支付+收入提成”“延期支付”等方式支付許可費,，提升企業(yè)進行科技成果轉(zhuǎn)化的積極性。
“《方案》提出,，調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè),，超常布局戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)急需的學(xué)科專業(yè),，調(diào)整本科高校25%以上學(xué)科專業(yè)布點,，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科專業(yè)數(shù)量占比達到50%以上……”劉學(xué)軍說，“推動人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對接,，成為教育的一項重要課題,。”
劉學(xué)軍說,，吉林省正深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,，主動對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，按照高校自主調(diào),、政策引導(dǎo)調(diào),、市場供需調(diào)相結(jié)合的方針，推動高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化,，努力實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密銜接,、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求有機聯(lián)動，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才支撐,。
一體化發(fā)展推動資源精準(zhǔn)對接
《方案》提出,，到2027年，基本建成“機制順暢、政策完善,、要素互通,、體系健全”的教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展格局。從各自為戰(zhàn),，到推動政策資源,、科教資源、人才資源,、產(chǎn)業(yè)資源精準(zhǔn)匹配,，“四位一體”由“物理整合”向“化學(xué)反應(yīng)”跨越。
根據(jù)《方案》,，吉林省正實施教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化推進工程,，包括科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研深度融合等行動,?！耙惑w化發(fā)展不是簡單的疊加，而是要實現(xiàn)從‘物理整合’向‘化學(xué)反應(yīng)’的跨越,?！崩顜r說。
“這極大促進了吉林省教育,、科技,、人才工作與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的精準(zhǔn)對接，打破以往各自為戰(zhàn)的工作局面,?！彼蝿傉f，工信廳正在聯(lián)合科技,、教育部門推進“聚力攻堅專項”,，聚焦軌道客車、商業(yè)衛(wèi)星,、碳纖維,、電子信息、工業(yè)軟件等領(lǐng)域,，推動企業(yè)技術(shù)需求與科研資源精準(zhǔn)對接,。目前已征集一批聚力攻堅項目，未來將常態(tài)化征集企業(yè)技術(shù)攻關(guān)課題,，提升科技成果本地轉(zhuǎn)化率。
劉學(xué)軍說,，教育廳將與其他部門共同推進教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化改革,。比如，推動吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校與科研院所建立協(xié)同聯(lián)動機制,，引育優(yōu)秀科技人才團隊,，突破一批“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，推動一批重大科技成果在吉轉(zhuǎn)化,，促進優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)迭代升級等,。
吉林省委組織部也在會同省人社廳，建立企業(yè)引才“特設(shè)崗位”機制,，在重點企業(yè),、國家和省重點實驗室設(shè)立人才引進特設(shè)崗位，符合條件的引進人才免申即享省級人才政策,，切實增強企業(yè)和重大科技平臺引進高精尖缺人才的能力,。
“圍繞加快科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，每年省市共投入6億元支持長白山,、三江,、吉光3個省實驗室建設(shè)運行。三年后,，這些實驗室將圍繞吉林省實際需求,，有序開展科研攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化，促進生產(chǎn)力提升,?！崩顜r說，此外,，圍繞新能源汽車,、高端裝備制造、衛(wèi)星數(shù)據(jù)應(yīng)用,、人參,、現(xiàn)代種業(yè)、碳纖維,、風(fēng)光電氫儲,、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，計劃利用三年時間,，啟動實施30項左右聚力攻堅專項,，加快推動產(chǎn)學(xué)研精準(zhǔn)對接，真正讓企業(yè)成為科技創(chuàng)新主體,，助力建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,。
