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幼兒園是孩子與社會(huì)“親密接觸”的起點(diǎn),，是孩子邁入社會(huì),、進(jìn)入復(fù)雜人生的第一步,。對(duì)于當(dāng)今獨(dú)生子女及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這是頗為艱難的一步。說(shuō)其艱難,，不僅在于孩子對(duì)完全陌生的“心理斷乳”,、社會(huì)交往的恐懼，還在于家長(zhǎng)包括一些孩子對(duì)能不能被幼兒園接納,、有沒(méi)有好幼兒園甚至一般幼兒園上的憂慮,。于是，作家長(zhǎng)的不得不使出渾身解數(shù),，托關(guān)系走后門,，讓孩子參加幼兒園的各種“園前班”，目的只有一個(gè)：進(jìn)個(gè)好點(diǎn)兒的幼兒園,，“不讓孩子輸在人生的起跑線上”,。
我不太贊同“不讓孩子輸在人生的起跑線上”這一觀點(diǎn)。
人類或許是哺乳期最長(zhǎng)的高等動(dòng)物,。孩子從出生到長(zhǎng)大成人,，需要經(jīng)歷一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。法律規(guī)定,，一個(gè)人到了18歲才算成年人,，才可獨(dú)立生活。所以,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的哺育,、撫養(yǎng),，要花費(fèi)相當(dāng)多的財(cái)力,、物力、精力�,，F(xiàn)代社會(huì)特別是城市,，雙職工多，家長(zhǎng)通常沒(méi)有足夠精力照料,、養(yǎng)育孩子,，所以才需要托兒所、幼兒園,。托兒所,、幼兒園本應(yīng)屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，它是代父母履行照管,、撫育幼兒的責(zé)任,。說(shuō)它是人生的起跑線，恐怕有些過(guò)。漫漫人生是走過(guò)來(lái)的,，而不是跑過(guò)來(lái)的,，讓孩子在幼兒期就起跑，總覺(jué)得有拔苗助長(zhǎng),、急功近利之嫌,。幼兒園的主要職能，還是讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，教孩子學(xué)會(huì)如何一步一個(gè)腳印地做事,、如何與人相處、如何盡可能地自己的事情自己做,，開啟其智力,，培養(yǎng)其興趣和情商、智商,，給未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí),、良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)那種“不讓孩子輸在人生的起跑線上”的想法,，恰恰是幼兒園漲價(jià)的心理動(dòng)能,，也是高價(jià)幼兒園的最大賣點(diǎn)。最近看到一篇報(bào)道,，講的就是一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)請(qǐng)人為其出謀劃策,，如何將幼兒園包裝成一個(gè)高收費(fèi)的“高檔幼兒園”�,；ㄥX請(qǐng)來(lái)的“高參”們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，如搞“國(guó)際化”、“雙語(yǔ)”等,，以顯其高端身份,，抬高價(jià)碼，令幼兒園園長(zhǎng)茅塞頓開,，樂(lè)不可支,。
我認(rèn)為，一個(gè)好幼兒園的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：教孩子學(xué)會(huì)愛(ài),、懂得愛(ài),，培養(yǎng)其好習(xí)慣、好品德,，讓孩子能健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。此標(biāo)準(zhǔn),，一般條件的幼兒園也可達(dá)到,，關(guān)鍵在于幼兒園管理者及老師的理念,、水平、能力和責(zé)任感,。我一位朋友的女兒上幼兒園時(shí),，一個(gè)非常蠻橫的老師給她幼小、脆弱的心靈造成了心理陰影,，直到現(xiàn)在,，已經(jīng)工作的她對(duì)此還耿耿于懷。說(shuō)起來(lái),，這個(gè)幼兒園的硬件標(biāo)準(zhǔn)并不差,。
愛(ài)孩子、關(guān)心孩子,、尊重孩子,，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)健康快樂(lè)的人生，與幼兒園是不是“高檔”并無(wú)必然聯(lián)系,。所以,，無(wú)論從教育理念上講還是從現(xiàn)實(shí)看，平價(jià)乃至福利性幼兒園都有其存在的必要,。
要改變幼兒入園難,、幼兒園收費(fèi)高的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，首先政府部門,、管理部門需要轉(zhuǎn)變觀念,。如今我們的教育基本上是“倒掛”的，對(duì)最基礎(chǔ)的教育最不重視,，對(duì)做人最基本的行為準(zhǔn)則,、道德規(guī)范少人問(wèn)津，孩子的心理健康與尊嚴(yán)無(wú)人顧及,，一切圍繞著高考指揮棒轉(zhuǎn),。家長(zhǎng)為孩子能上好幼兒園、好學(xué)校尊嚴(yán)掃地也只能默默忍受,。想想看,，一個(gè)兩三歲的孩子,，因?yàn)橐嫌變簣@,，就被卷進(jìn)了連成人都恐懼的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系中，家長(zhǎng)四處奔波,，低三下四,，焦慮萬(wàn)分，孩子本身還要被面試,、被“上學(xué)”,，這會(huì)給初次接觸社會(huì)的幼兒帶來(lái)什么,？
入園難在一定程度上是政府忽視公立幼兒園的主導(dǎo)地位的結(jié)果。至于幼兒教育搭不上義務(wù)教育這趟車的原因,，我們聽到最多的是政府財(cái)力有限,。可每年花在公款吃喝上的錢就有數(shù)千億元,，還不包括其他諸如公車消費(fèi),、公款出國(guó)、建超標(biāo)豪華辦公樓的費(fèi)用,。倘若從這幾千億元中拿出1/10,，能蓋多少所公立幼兒園？,！
幼兒教育是基礎(chǔ)教育,，它決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。如果我們把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,，就應(yīng)努力把這個(gè)基礎(chǔ)打好,，給孩子一個(gè)光明的起點(diǎn)。
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